董兆瑞
10月13日至11月1日，中国科技馆成功举办两期2025年“馆校合作中小学教师科学教育实践能力提升”项目研修活动。全国130余位中小学校长、学科教研员，科技馆馆长和骨干科技辅导员参与线下学习，部分课程通过官方视频号等平台同步直播，累计观看超112万人次。
作为响应教育部、中国科学院、中国科协连续三年推动教师科学素质提升号召的重要实践，本项目在教育部教师工作司与中国科协科普部的指导下，以“基于科技馆科普资源的科学教育实践能力提升”为主题，紧扣“前沿科技”主题，重点辐射中西部地区中小学教师，打造“科学家-教育专家-科技馆骨干”立体化师资团队，构建“中小学校长-区域教研员-学科教师”三级研修体系，为科学教育师资建设注入强劲动力。
两期研修活动共邀请17位科研院所的科学家、高校与中小学教育专家、科技馆行业专家、一线教师及科技辅导员授课，分享前沿科技进展和科学实践案例，组织学员赴中关村(亦庄)国际机器人产业园、小米汽车工厂、京东方艺云数字艺术中心等单位调研，近距离感受机器人、智能汽车、数字艺术等前沿技术，积累鲜活教学素材。
其中，10月13日至18日的第一期研修，聚焦全国科学教育实验区、实验校发展与区域科学教育中心建设，融入科技前沿元素，内容涵盖政策解读、实验校建设、馆校资源整合等。全国32个省、自治区、直辖市及新疆生产建设兵团的60余位中小学校长和科技馆馆长参加研修，就依托社会资源推动区域科学教育发展、建设科学教育实验校进行深入研讨。
第二期研修于10月27日至11月1日开展，内容围绕项目式学习、实验教学的设计和实施方法，聚焦能源双碳、深空深海、人工智能、生命基因等前沿科技主题。70余名教研员、骨干教师及科技馆辅导员以工作坊形式，结合科技馆展览展品研发项目式课程并汇报分享，在实践和交流中提升跨学科能力与科学素养，掌握前沿科技转化为优质课程的方式方法。
未来，中国科技馆将持续发挥联动效应，深化科教融合，利用更多前沿科技和科普资源赋能科学教育，助力新时代中小学教师科学素质提升。
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